Article

4- Les mauvais traitements du personnel scolaire envers les élèves : distinctions selon le sexe et l’ordre d’enseignement
par


- Claire Beaumont, Université Laval, Québec, QC, Canada

- Eric Frenette, Université Laval, Québec, QC, Canada

- Danielle Leclerc, Université du Québec À Trois-Rivières, QC, Canada





Cet article vise à connaître la nature et la prévalence des mauvais traitements du personnel scolaire envers les élèves en prenant en compte le sexe et l’ordre d’enseignement (primaire, secondaire) des élèves. L’étude a été effectuée auprès de 54 152 élèves québécois à l’aide de questionnaires autorapportés. Globalement, les résultats indiquent que ces mauvais traitements sont subis dans des proportions semblables par les élèves, peu importe leur sexe ou leur ordre d’enseignement. Les conclusions suggèrent d’aborder le phénomène dans sa globalité. Des pistes de réflexion sont proposées pour sensibiliser les adultes aux effets contreproductifs de ce type de comportement.

Mots-clés : Agressivité des enseignants, victimisation par le personnel scolaire, relation enseignant-élève, humiliation à l’école, maltraitance des élèves, staff maltreatment of students, victimization by school staff, teacher misbehavior, teacher aggression, teachers aggressive attitudes .
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Bibliographie

 


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